本书立足跨文化交际理论，聚焦高校日语教学的核心环节，展开系统性研究。通过阐释跨文化交际的基础理论及其与日语教学的内在联系，剖析当前教学实践中存在的结构性问题，进而从敬语教学、情境式教学、数字化教学等维度，探索符合跨文化交际能力培养目标的教学路径。