本书共有七章，各章内容具体安排如下：第一、二、三章主要聚焦于理论知识。第四章与第五章分别论述了中华优秀传统文化教育一体化的目标体系、内容设计、逻辑与策略，主要起上下衔接的作用。第六、七章则主要介绍了中华优秀传统文化教育一体化的队伍建设、组织管理、“双创”机制与评价体系。