本书从素养评价切入，探讨跨学科学习的设计框架及实施方案，提出了“统、备、学、评、展”教学评一体化的操作模式，通过小学全学段的跨学科课程设计、实施及素养评价案例展示系统全面的跨学科主题学习活动的设计思路，体现“素养本位”的跨学科设计理念。附教学视频(书中植入二维码)展示课例、分享教学策略及系列评价工具模板，帮助教师和学校快速实施跨学科主题学习活动；提供完整的跨学科课程设计框架，包括基于学校文化特色的课程目标、内容、结构、教学方法和评价体系。