本书探讨了青少年心理疾病风险预测的理论框架、技术应用与实践路径。基于对个体心理特质、家庭互动、学校环境及社会文化等多维风险因素的深入剖析，构建涵盖早期识别、动态评估与趋势推演的风险预测逻辑体系。结合传统心理评估工具与大数据、智能分析技术，探索多源信息整合的技术适配路径。聚焦不同教育场景的应用实践，强调预测过程中的伦理规约与隐私保护，提出规避风险标签化、健全审查机制的应对策略。