本书深入剖析了儿童早期教育的理论来源和创新实践，为广大家长、教育工作者以及关注儿童成长的人士带来极具价值的见解。本书聚焦非认知能力对儿童成长的关键作用。本书认为，人的能力涵盖认知与非认知能力，二者同等重要。然而在现实中，非认知能力常被忽视。通过大量研究和实例，如美国佩里计划、牙买加教育干预项目等，全书抽丝剥茧地论证了早期休闲教育对儿童非认知能力培养的重要性，并且越早开展教育培养成本越低、效益越高。理论层面，本书将经济学理论与儿童教育深度融合，引入早期人力资本理论(EHR)，全面剖析家庭时间配置、传统理论与养育学派等对儿童早期发展的影响。