本书共6章，内容包括：3-6岁藏族儿童国家通用语言教育的理论分析、3-6岁藏族儿童国家通用语言水平测量及教育需求分析、3-6岁藏族儿童国家通用语言教育的现状研究、3-6岁藏族儿童国家通用语言教育的行动研究、高质量推进3-6岁藏族儿童国家通用语言教育的建议、结论与反思。