本书包含教育学基础、教育心理学、教育法学、教师职业道德四大部分，共三十二章：教育学基础(教育与教育学、教育的基本规律、教育目的、教育制度、学生与教师、课程、教学、学校德育、班级管理与班主任工作)、教育心理学(心理学基础、教育心理学概述、心理发展与教学、学前儿童的发展、学习与学习理论、分类学习理论、学习迁移、学习策略、学习动机与归因、学生心理健康教育、课堂管理)、教育法学(法与教育法、教育法律规范、教育法律关系、教育法制过程、教育法律责任与制裁、学生和教师的权利及其保护、教育法律救济、教育法律法规及教育时政热点)教师职业道德(教师职业道德概述、教师职业道德的范畴、教师职业道德规范、教师职业道德的养成)。