艺术活动是幼儿精神生命活动的表现，音乐是幼儿感知世界、表达对世界认识的另一种“语言”，具有促进幼儿向善和益智的价值。在音乐活动中，幼儿的情绪受音乐艺术形象的感染，轻松愉快的情境不仅能激发幼儿的音乐兴趣，同时对幼儿音乐能力的培养以及身心的发展都起着至关重要的作用。笔者结合自身多年的幼儿教育经验，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》的学习，在实践中对引导幼儿如何在音乐的享受中自由表现进行了大胆的探索，引导幼儿在充分感受、欣赏中享受音乐所带来的快乐。