本书分为十章。第一章为课程思政概述，从理念形成、内涵与价值意义、特点、当前部署以及成效与困境五方面介绍；第二章从工匠精神培养与思政教育、组织领导与构建三方面来概述高职院校思政；第三章、第四章分别对高职课程思政建设理论与路径进行介绍；第五章为高职院校课程思政建设的路径，从建设要求、基本原则、主要任务以及行动路向四个方面来叙述；第六章为高职院校各专业课与课程思政的协同模式，从理论诠释、困境以及路径分析三个方面叙述；第七章为高职院校不同专业课中课程思政的开展，从自然科学以及哲学社会科学类专业课程两方面来叙述；第八章为高职院校专业课程思政的实践案例，从语言类、计算机类、生物技术类等六个方面来叙述；第九章从“双立双成”育人在旅游学院的实践以及培育具有塞罕坝精神特质的职业人两方面来进行实践；第十章从制度体系和教师素养两方面进一步深入探索。