本书以少年儿童的生命发展规律为基本遵循，以经济课程为引导开展丰富的趣味性活动课程，用课程的营养，润泽教室里的每一个孩子，用课程的力量，来唤醒孩子们成长的内生动力。在班级育人的过程中，通过和孩子们一起设计精美的班币，作为新颖的评价工具，共商评价制度，并通过开展丰富多彩的活动，让班币流通起来，使孩子们渴望得到奖赏。当有效的评价构建以后，发挥班币的有效激励功能，有序开展丰富的活动课程，以此唤醒孩子们生命成长的内动力，让孩子们幸福快乐地由内而生，向上生长，从而建立班级文化体系，达到以文化人的目标，落实立德树人的根本任务。