本书聚焦中等职业学校教师培养，剖析当前教师培养中存在的教师专业发展标准缺失、培养体系封闭化、路径碎片化等主要问题。本书理论与实例相结合，创造性地构建“多维进阶”式的教师标准体系，建立多元协同教师发展支持系统，实施跨界协同的开放型教师培养体系，形成教师一体化培养模式。