本书较为系统地论证了外语教育在塑造全球视野、深化文明互鉴、维护国家利益与参与全球治理层面的战略意义，探讨了立足于中国国情、校情、育情、教情和学情的外语教育学自主知识体系构建的必要性、迫切性和可行性，并讨论其构建的路径，提出外语教育应从较为单纯的知识传授的“教”向思想力提升的“育”的范式跃迁。