本书共八章，内容覆盖角色定位、技能拓展、危机干预、课程创新、团队协作及心理调适等关键领域，兼具理论深度与实践操作性。核心内容：角色与素养：首章聚焦心理教师多元职能与职业素养，明确其作为学生心理健康守护者、教育改革推动者及团队协作协调者等多重身份，并强调伦理素养与个人底层能力的重要性。辅导技能深化：第二章通过个体与团体辅导的案例分析，解析发展性辅导技术，帮助教师掌握从建立关系到精准干预的全流程技能。体系化危机应对：第三章构建心理健康筛查与危机干预的标准化流程，提供从普查组织到干预策略的实用工具，助力学校建立长效心理健康防护网。课程设计与创新：第四章详细拆解心理健康教育课程的开发与实施，涵盖主题选择、课堂管理、评价方法及校本课程设计，并针对教学竞赛提供备战策略。活动拓展与科研进阶：第五章探索心理素质拓展活动的创新形式，如心理健康活动月的规划；第六章则指导教师从实践中提炼科研课题，打通教研与教学的良性循环。团队协作与自我赋能：第七章强调家校共育与跨学科协作，第八章回归教师自身，剖析职业压力与倦怠的应对策略，倡导以积极心理学赋能职业幸福感。