本书以“整体育人”为核心主张，系统构建了“全域融通·全链协同”的课程生态。它创造性地将“儿童是整体发展的学习者与经验的完整建构者”这一先进理念，转化为涵盖理念体系、实践模型、支持机制与评价创新的完整行动路径。全书以“场景群-任务链-观念域”为实施支柱，通过“1公里成长圈”整合社区资源，并记录了从环境创设到素养生成的完整演进历程。它不仅是一本理论扎实的教师指导手册，更为幼儿园课程改革提供了可借鉴的系统解决方案。