本书以“理论够用，注重实践”的编写原则为指导，符合教育学、心理学原理和学生认知特点，依托本土托育政策和实践案例，并提供丰富的多媒体资源，力求培养学生解决实际问题的能力、增强其对托育事业的认同感和使命感。本书共七个项目，分别为“婴幼儿学习与发展概述”“婴幼儿动作的练习与发展”“婴幼儿认知的发展与指导”“婴幼儿语言的习得与发展”“婴幼儿情绪情感的发展与指导”“婴幼儿社会性的发展与指导”“婴幼儿学习与发展的评价”。每个项目下设若干任务，任务则从“任务要求”“知识梳理”“任务实施”“任务评价”四个方面进行编写。