本书围绕老年教育数字化学习资源建设与创新展开研究。从老年教育概述出发，探讨其定义、发展轨迹以及重要意义价值。对数字化学习资源基础进行剖析，明确相关定义、分类、特性优势和应用情况。需求分析章节，关注老年学习者特点需求、资源现状评估与需求预测。建设现状与挑战部分，展现国内外实践成果、成就、不足与面临的挑战。内容方面阐述其构成、创新与优化策略。管理与共享板块探讨管理机制、共享模式及相关挑战对策。最后展望资源在技术、内容、应用等方面的未来发展趋向。