本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，推动用党的创新理论铸魂育人，坚持开门办思政课，强化问题意识、突出实践导向，围绕新时代的伟大实践和伟大成就，推动党的创新理论和光辉历史融入各门思政课。本书以“大思政”育人格局下思政课程与课程思政的协同育人研究为切入点，创新构建课程思政与思政课程协同育人体系，从协同育人的理论探索、协同育人的课程实践、协同育人的路径策略三个篇章进行阐释，结合高校一线教学实践案例，探析“课程思政”与“思政课程”的协同关系，并提出加强教师协同、课程协同、体系协同和制度协同等有效路径，以促进思政课程与课程思政的协同育人。本书推进了大思政育人格局下课程思政与思政课程教学的有益尝试；从内容来看，每个案例都包含适用原理，而案例分析将充分实现理论与实际的高度融合，案例内容将赋予原理鲜活的现实品质。

杨飞，副研究员，南京审计大学马克思主义学院党总支副书记，毕业于南京大学，获文学博士学位；汪利，南京审计大学副研究员；南京审计大学教务处处长。