本书立足中国健康治理的现实经验，以理论建构、实证分析与路径设计“三位一体”为研究范式，系统探究体育在推动积极健康社会形成过程中的结构性作用。全书从微观、中观、宏观三个维度入手，围绕个人、家庭、学校、社区、政府及文化环境六大核心要素展开深入分析，全面梳理了中小学生体育行为养成的关键影响因素与实践路径。在微观层面，本书着重揭示家庭体育环境对青少年体育参与行为的内在影响机制，强调家庭在健康习惯启蒙中的基础性角色。中观层面则聚焦学校与社区的体育建设，通过建立科学的评价指标体系，为校园体育课程优化、社区体育设施配置与活动组织提供实践指引。宏观层面，本书从政策引导与文化塑造角度出发，探讨如何通过制度设计与社会动员，构建支持性的体育政策体系与健康文化生态，推动体育真正融入日常生活，形成持续、包容、充满活力的健康社会运行模式。

张志勇，二级教授，博士生导师、全国优秀教师、享受国务院颁发政府特殊津贴专家、国家一流本科专业带头人、国家一流课程负责人、省课程思政示范课程负责人。被聘为国家教材委哲学社会科学学科（马工程）专家组教育学科专家、教育部全国中小学体育教学指导委员会委员等。主持国家社科基金重点项目等20余项；参编《学校体育学》等国家“十二五”规划、“十三五”规划教材7部，我国首批马工程教材《体育概论》主要参编者；发表学术论文100余篇。