在新型城镇化、生育政策调整等因素作用下，我国学龄人口时空分布格局持续变化，义务教育资源供给与学龄人口教育需求之间的矛盾日益凸显。本研究基于义务教育资源与学龄人口耦合指标体系，科学测度了两者耦合阶段水平、耦合地域类型和耦合层级差异；运用ArcGIS平台可视化呈现义务教育资源与学龄人口的时空演变规律，系统阐释两者空间耦合形态及其生成机理；并提出适应学龄人口变动的义务教育资源调配机制，优化义务教育资源空间布局的合理路径。

王爽，教育学博士，东北师范大学教师教育研究院博士后。主要研究方向为教育政策、教师教育。在《教育研究》《教师教育研究》等期刊发表学术论文十余篇，多篇被《新华文摘》、人大复印报刊资料全文转载；主持国家社科基金后期资助项目、教育部人文社科青年项目等；研究成果获全国教育科学研究优秀成果奖、吉林省社会科学优秀成果奖等。