作者教育基础理论功底扎实，多年来广泛涉猎、本书简明通俗地介绍了从事高等教育教学人员必须掌握和了解的教育方法的基本原理和理论观点，反映了中外学术界的新成果、新进展，并紧密联系了中国教育的发展状况，是广大教育工作者的基础读本。本书将在上一版的基础上做大量的更新。以适应新时代的要求。

作者教育基础理论功底扎实，多年来广泛涉猎、本书简明通俗地介绍了从事高等教育教学人员必须掌握和了解的教育方法的基本原理和理论观点，反映了中外学术界的新成果、新进展，并紧密联系了中国教育的发展状况，是广大教育工作者的基础读本。本书将在上一版的基础上做大量的更新。以适应新时代的要求。

孙时进，复旦大学心理系教授(博导)。 复旦大学心理学系主任、心理研究中心主任，中国教育部中小学心理健康教育咨询委员会副主任委员，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任委员，上海市心理学会副会长，上海高校心理咨询协会会长，国家教育部"95"人文社科项目、"团体心理咨询的理论与应用研究"等课题的负责人，发表论文多篇，出版专著多部。王念丽，复旦大学心理系教师。