本书主要分为五个部分。第一部分，阐述高校辅导员核心素养研究的理论依据；第二部分，初步建构新时代高校辅导员核心素养结构模型；第三部分，正式编制与确定高校辅导员核心素养测评问卷，并使用编制的核心素养测评问卷对当前我国高校辅导员核心素养现状进行了实证考量；第四部分，从两个方面对新时代高校辅导员核心素养现状进行原因探析；第五部分，立足本课题研究调查结论，从新时代高校辅导员核心素养的六个维度入手，以国家层面、学校层面和辅导员个人层面为结构框架，提出了相关培育的建议与路径。