本书立足新时代教育改革背景，聚焦非物质文化遗产与劳动教育的深度融合。上篇系统构建了劳动教育的理论体系，从理论基础、内涵阐释、历史演进到中小学课程设计，为非遗劳动教育提供了坚实的理论支撑。下篇以河北省为案例，深入剖析非遗资源与劳动教育融合的现状与挑战，并提出校本课程开发、校外实践基地建设、家校社协同育人等创新策略，旨在推动河北省中小学非遗劳动教育的高质量发展，为全国同类教育提供可借鉴的范例与路径。