本书基于教育生态视角，深入探讨了我国外语类院校外语学科交叉融合发展的现状、影响因素及规划路径；采用“质性—量化—质性”的混合方法设计，通过访谈、问卷调查及深度案例分析，揭示了外语学科交叉融合发展的成就与不足，剖析了宏观、中观、微观层面的影响因素，并提出了适应不同类型、不同生成方式和不同发展阶段的外语学科交叉融合发展的路径。