本书直面体育教师及相关领域科研工作人员较少论及的利益问题，采用文献资料调研、文本分析、问卷调查和访谈等方法，以发展性教师评价为引领，对我国中小学体育教师评价的实施现状展开调查与分析，对国外体育教师评价实践的有益经验进行归纳总结，继而提出我国体育教师评价的应然样态与实践策略，可以在一定程度上促使未来体育教师评价的实施更富有人性观照和人文关怀。