此书是一部真正将“核心素养”落到实处的初中历史课堂操作手册，聚焦核心素养导向下的初中历史教学改革，系统探讨问题教学法的理论基础、实践策略与评价机制。作者直面“背年代、记事件”的传统困境，以“问题教学法”为支点，以部编教材为蓝本，把唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养拆解成可感、可做、可评的教学动作。本书目录结构层次分明，分为“核心素养理念与初中历史教学”“问题教学法的理论与实践”“问题教学法的挑战与展望”三大部分，逻辑递进明确。