本书重点研究了专业群建设的价值取向、逻辑起点、逻辑进路、建设治理几个方面，厘清专业群建设与治理思路，并结合湖南财经工业职业技术学院专业群建设实践案例，探索高职院校专业群建设和运行的新规律、新路径，对我国高职院校专业群建设的研究和实践有一定的借鉴价值。