本书立足于当前法学教育的实际需求，系统研究法律思维在法学教育中的重要性及其培养机制。首先从法律思维的内涵与特征入手，阐明了法律思维作为法学专业学生必须具备的核心素质；其次对当前法学教育中的法律思维培养现状进行了详细分析，并详细探讨了法律思维的培养途径；最后，围绕教学方法、课堂设计、案例教学、讨论式教学等教学模式展开，提出具体的实践策略。