本书以中小学校长等管理层在健康教育、监测预警、干预处置、咨询服务、校家社医协同五个方面的困惑与问题为主线，系统梳理当前学校心理健康工作的理论框架和实践路径，详细阐释学校心理健康工作的重点和难点，为学校管理者提供了科学、全面的心理健康工作理念和原则，确保他们在实际工作中有理论支撑和实践指导。