本书围绕财政教育政策助力低收入群体迈向共同富裕展开，从研究背景、意义、框架、方法等开篇，综述低收入群体代际流动性相关文献，分析财政教育政策的理论作用机理，呈现我国代际流动性和财政教育支出现状，探讨低收入家庭儿童教育影响，考察政策效果，并总结结论、提出政策建议与未来研究方向，为理论与实践提供参考。