本书分为总研究报告、分课题报告、论文研究报告、案例课例、教学设计五部分，收录了《指向普通高中学生“成功体验”的三类学习环境建设的实践研究》《重塑课程资源环境》《利用多元评价模式改善高中生英语写作体验》《多元对话让学生在语文学习中体验成功》《“人我之间”单元小结教学》等文章。