本书以专业人才培养目标为基础，以岗位技能提炼学习内容的理念优化课程体系，重构教学内容，采用多元融合的线上线下混合式教学模式，项目驱动，以学习者获取高阶思维发展和关键能力获得为旨归，创建一种强调认知、技能、情感等全方位参与和发展的一种整体性学习过程。