本书分为三篇, 分别论述人性和教育的关系, 教育与职业, 人性在职业教育发展的起点到终点。职业教育是密切结合经济发展的需要而开展的, 和经济发展的结构, 技术的进步密不可分。而职业教育的对象是具体的人, 职业教育的目的也十分明确, 就是培养就业技能。同时职业教育的学习者目的也十分明确, 就是通过技能的学习获得生存的幸福感。所以我国职业教育的发展之路必须是在紧跟经济发展需要的同时, 密切结合学习者的人性特点, 才能有长足的发展。这就需要在专业设置方面考虑经济和人性特征两个因素。