《教育政策评估与方法》是教育学系学生的专业基础课程，本教材将探讨与构建教育政策评估的理论与原则；介绍与阐述教育政策评估的具体方法。本书加入了大量教育政策案例，便于读者理解和分析。主要读者为教育政策专业的本科生、研究生；教育行政人员等。本书分为三编：理论编、方法编和实践编。理论编主要包括教育政策评估的内涵与功能、历史演进与理论基础、主体与内容、环节与标准、指标构建。方法编主要包括教育政策评估通用方法、教育政策效应评估方法、教育政策系统性评估方法。实践编主要包括教育政策评估的实践案例、保障机制与未来展望。

《教育政策评估与方法》是教育学系学生的专业基础课程，本教材将探讨与构建教育政策评估的理论与原则；介绍与阐述教育政策评估的具体方法。本书加入了大量教育政策案例，便于读者理解和分析。主要读者为教育政策专业的本科生、研究生；教育行政人员等。全书共分为三篇十章：理论篇，从第一章至第五章，分别探讨了教育政策评估的内涵与功能、历程与理论、主体与内容、环节与标准、指标与建构；方法篇，包括第六章、第七章和第八章，主要探讨了教育政策评估的通用方法、效应评估方法和系统性评估方法；实践篇，包括第九章和第十章，呈现教育政策评估的实践案例，展望了教育政策评估未来发展的机制建设。

刘世清，教育学博士，华东师范大学教育学系副教授，基础教育改革与发展研究所研究员，曾先后出版《教育政策伦理》（专著），《基础教育评价研究》（副主编）等著作，在《教育研究》等核心期刊发表论文10余篇。