在人工智能技术快速发展的背景下，高职英语教学正迎来融合创新的新机遇。本书聚焦人工智能与高职英语教学的深度融合，系统探讨技术赋能下的教学改革路径。书中从融合基础出发，解析人工智能技术内涵与高职英语教学特征的契合点；围绕教学目标优化，明确核心语言能力、职业场景应用能力与个性化需求的培养方向；阐述教学内容重构的模块化设计与动态更新机制。同时，深入介绍混合式、项目式、情境化等教学模式的创新实践，详解智能测评、语料库、虚拟仿真等工具的应用场景。此外，本书还探讨教学评价转型、教师角色新定位、学生学习能力培养及教学资源建设等关键问题，结合典型案例与校企协同实践，为高职英语教学工作者提供兼具理论性与实践性的参考，助力提升教学质量与学生职业英语应用能力。

刘梦龙，女，汉族，1980年11月出生，安徽桐城人，研究生毕业于安庆师范大学，现参与二类课题2024年度安徽省高等学校省级质量工程教研重点项目《数字人文赋能高专院校新文科建设的路径研究 --以桐城师专语言文字类课程教学为例》（2024jyxm1143)和三类课题2024年度桐城师专科研重点项目《地方高校推广国家通用语言文字路径研究以桐城师专为（TCSZ2024YYWZzd01)研究。公开发表论文6篇，曾获安徽省高校骨干教师培训优秀学员、桐城师专外语系优秀教师、桐城师专优秀指导教师、桐城师专优秀辅导员等称号。