本书聚焦基层基础教育实践与探索，以生命?实践教育理念为核心，围绕教育本质、学校管理、德育发展、教学实践四大维度展开。作者基于多年一线教育经验，深入探讨学校生命的整全性、五育共融、课堂改革等关键议题，分享校园文化建设、学生素养培育、教师成长赋能等方面的实践路径。书中既有对教育公平、教育信息化等时代命题的思考，也有课堂教学模式、德育活动设计等具体案例，彰显了让每一个生命自由绽放 的教育追求，为基层教育工作者提供了兼具理论深度与实践价值的参考。

1.一部扎根中国教育大地、充满实践智慧与生命温度的力作。

2.具有强烈的时代性和前瞻性。深入探讨五育共融、教育公平、教育信息化等当前教育改革的关键与热点议题。

3.教育理念的启发集，学校改进的工具箱，助力专业成长与办学质量提升。

刘培，中小学高级教师，躬耕基础教育，守望教育初心三十余年。历任农村与县城学校校长，积淀了深厚办学经验。湖南省未来教育家培养对象，岳阳市卓越校长、高层次人才、金鹗杯教学竞赛金奖得主，汨罗市小学科学名师工作室首席名师。

秉持以爱育人，以理领行，以行探知之理念，深耕教育管理与科学教学，矢志让每一个生命自由绽放。首创三元五步 亲历探究教学范式，于课堂改革与育人实践中结出累累硕果。

第一部分 教育理念与愿景

第一章　教学理念

探寻学校生命的整全性

让教育涵养孩子的生命

五育共融：促进学生整全生命的成长

生活即教育充分发挥食堂的育人功能

怎样才能培养出杰出的人才

论基础教育中的中庸之道

站在儿童的视角

第二章　办学愿景

让孩子成为学校的主人

让孩子们的笑脸更加灿烂

六一国际儿童节，我们应该带给孩子们什么样的礼物

让教育回归原点学习《新教育概论》体会

让教育慢下来 / 034

传承与创新推进学校教育教学改革的整体性与持续性

分数之上是心灵的滋养

从最后一名孩子抓起

让每一个生命都自由地绽放

第二部分 学校管理与文化建设

第三章　学校管理

结构化与高效率

流程与落地

整合的力量

抓小事就是干大事

爱生如子

把教育办成有根之树

让孩子的成长自然延伸

谈诗意校园建设

激活教师生命的潜能

学校管理之道

安全工作永远在路上

内生动力，外求助力，架构学校安全立体防护空间

用爱心、耐心、细心、慧心，守护校园平安

第四章　智慧校园与校园文化建设

智慧教育：打破城乡教育差距的钥匙

加强综合融通，让智慧课堂更加智慧

智慧教育赋能学校发展汨罗市正则学校信息技术应用能力提升工程2.0 实践探索

让校园变成师生的学园、乐园、家园

营造校园文化的场

让文化浸润校园的每个角落听文化，为银河立魂讲座有感

学校文化正则前行的不竭动力

第三部分 德育与学生发展

第五章　德育管理与艺术教育

谈德育的现代化

紧扣时代脉搏，坚持立德树人，培育正则红苗

想大问题，做小事情

从量变到质变谈正则学校的养正教育

让学生心理绽放最美的花朵

无条件接纳孩子

小班级，大智慧

让教室成为孩子们的精神家园

各美其美，美美与共

生命的狂欢

因地制宜抓体育，强身健体育新人

…………