本书共五个主题，并以整合的思想围绕主题安排了五组内容。理论篇介绍教学设计的相关理论及数学课程标准总目标、学段目标、制定教学设计的策略；实践篇以课堂实践为主，从小学数学收录教学设计共30多篇；反思篇呈现了授课过程中的所思、所想、所感；最后包括案例评析和数学新视野。