本书按照阐述劳动教育本体论、认识论、实践论的思路进行编写，总结归纳了劳动及劳动教育的内涵、本质特征、价值意义，对新时代大学生劳动价值观的认知、培育进行分析，对传承劳模精神、劳动精神、工匠精神进行探讨，对新时代劳动教育的教学目标、内容、形式以及拓展教育区域进行解析，并对如何开展新时代校园劳动进行了分类指导。