本书分为理论研究篇、实践探索篇、学理规范篇三大章。全书收录了《大成智慧，守正创新，追求卓越——“语文智慧课堂”之“教学主张”篇》《努力建构“智慧型”汉字教育新课堂——“语文智慧课堂”之“识字写字教学”篇》《优化朗读训练之策略——“语文智慧课堂”之“朗读教学”篇》等文章。