本书为江苏省连云港外国语学校“生·动”课堂的教学改革和实践探索成果，分三个篇章。理论篇包括：“生·动课堂”的提出、核心概念释义、主要理论依据、普适模型建构、学科模型建构、相关制度建设。实践篇包括：课改之路、课改路线图、教学实践与案例。成果篇包括：学校成果、课改论文、相关课题、教师感言、学生感言、家长感言、媒体报道。