本书内容分为理论基础，包括数学教学所涉及到的课程论、心理学、逻辑学、教育学等相关的基础理论；分类教学，按数学教学内容的基本类型——概念、命题、演算、思想方法、解题等分章论述；教师工作，数学教学模式、技能、评价、教师职业素质及教学研究等内容。