本书分为“高等教育篇”和“职业教育篇”两部分，收录了《讨论式教学在农科大学生科学思维培养中的应用及体会》《基于TOPCARES-CDIO模式下的课程评估探索与实践》《创新课堂教学，构建中职个性化教学模式的研究与实践》《积极心理学对高职思政教学改革的启示》等文章。