本书共分为五章，第一章为绪论，是对小学语文阅读实践性学习初探的基本要义和取向进行概述。第二章讲述了小学语文思辨式阅读培养的逻辑，包括思辨性阅读的逻辑基点、整体框架、基本范式。第三章概括了小学语文阅读实践的要素系统，即本质要素、主体要素、对象要素，以及要素共生。第四章分析了不同文本题材下的阅读实践性教学，基于文体、阅读本位、写作本位，以及精读、略读、选读课文给出了教学选择建议。第五章立足语文核心素养，罗列了几种有效的阅读实践策略，如图像策略、联想策略、概括策略、推论策略等。