《教育强国的底层问题》回应“强国建设，教育何为”的核心命题，从“三大属性”出发，系统阐释教育强国的内涵机理、发展规律与历史方位，聚焦五大建设难题，强调以多样化发展保障教育强国建设的安全与可持续性。 要想回答好“强国建设，教育何为？”真正实现以教育“强”国，就必须抓住、研究透彻教育强国的底层问题。底层问题搞不清楚，教育强国建设的根基就不牢固，《教育强国建设规划纲要》的落实就会遇到各种“卡脖子”问题。正是立足于对教育强国建设核心矛盾和基本问题的思考，在教育“三大属性”的牵引下，本书从理论根基、现实基础、战略挑战和保障机制四个方面进行了系统论述。

本书围绕着应该怎么理解教育强国、历史上其他教育强国建设提供了哪些经验、我国建设教育强国又面临哪些独特的时代背景、教育强国建设最关键的任务是什么、面临的最重要挑战困难有哪些、建设教育强国相比建设教育大国在战略上应该有什么样的跃升等几方面基础问题开展系统论述。 本书有两方面鲜明特点和优势。首先是它的系统性。它构建了一套关于建设教育强国必须正视回答哪几个最重大问题的理论框架，并进行一一论述。其次是它的原理性。它不仅提出了问题和观点，更重要的是它努力地把问题和现象层层拨开，不断去追问“那为什么会这样呢”，挖掘出背后的底层逻辑。

柯政，华东师范大学教授、博士生导师，发展规划部部长，国家教育宏观政策研究院执行院长，获得国家级人才称号。普陀区政协副主席，兼任中国教育学会学术委员会委员、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特聘研究员。主持承担2021年国家社科基金（教育学）国家重大研究项目。受教育部委托领衔研制《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》（学术版）。