著作在对元代少数民族教育政策的特殊性进行研究的基础上，分析了元代多元文化政策及其对少数民族社会教育政策的影响，探讨了元代少数民族学校教育政策体系的变革及其影响，并就元代蒙古新字教育政策及其实施情形进行了详细分析，进而对元代少数民族科举政策的背景、过程、内容、实施及其历史影响进行了具体分析，最后提出了关于元代少数民族教育政策的一些扩展性思考。著作为国内第一部系统地对元代少数民族教育政策从政治统治模式对民族教育政策影响、少数民族社会教育政策、少数民族学校教育政策、少数民族语言文化教育政策以及少数民族科举考试政策等方面进行全面细致探讨的著作。