本书客观分析了体育教师教育者面临的挑战和职业发展的诉求，解释了体育教师教育者专业身份认同与专业素养，阐述了体育教师教育者专业标准的理论框架和实证过程，在借鉴国外优秀经验的基础上提出适合我国现实需要的体育教师教育者专业标准，为高校体育教师教育者队伍建设提供理论参考和实践指导。