本书包括理论篇和案例篇，阐述了德润学校基于大概念的单元整体教学的实践探索历程。理论篇从单元背景分析与单元学习目标制定、单元评价设计、单元整体学习设计三个方面介绍了学校的具体做法。案例篇选入了义务教育段所有国家课程的单元整体教学设计案例，每个学科选择一个单元，运用备课工具-单元备课卡和学习任务单(简称“一卡一单”)，从单元整体教学设计思路到帮助学生经历单元整体学习的历程，用具体案例介绍了单元整体教学实践的成果。