基于“大概念”的视角对高中数学展开解题教学研究，“大概念”是核心，指向学科本质，具有极强的统整性，能够将零散的知识、能力、思想、方法关联在一起。首先厘清大概念教学对解题教学研究的促进作用，这是进行解题教学研究的理论支撑；然后从理解数学概念出发，认识模型化的知识模块与解题教学；再从大概念的视角对高考题的源与流进行研究，最后则站在更高的角度来审视高中数学。