本书共分十二个部分：第一章梳理和评析我国义务教育学术研究发展历程；第二章梳理和评析我国学术界对普及义务教育的基本理论、途径、方法的相关研究与相关思想；第三章梳理和评析我国学术界关于义务教育公平、效率与均衡发展相关问题的研究与相关思想；第四章梳理和评析我国学术界关于提高义务教育培养质量的综合研究；第五章梳理和评析我国学术界对义务教育课程的研究与相关思想；第六章梳理和评析我国学术界对义务教育教材的相关研究；第七章梳理和评析我国学术界关于义务教育教学的相关研究；第八章梳理和评析我国学术界关于义务教育教育德育的相关研究；第九章梳理和评析我国学术界关于义务教育教育教师队伍建设的相关研究；第十章梳理和评析我国学术界对义务教育财政或经费保障体制与机制的研究背景、理论基础、现存问题与原因、对策建议等方面情况与相关思想；第十一章梳理和评析我国学术界关于义务教育管理体制、义务教育法制、义务教育学制等问题的研究与相关思想；第十二章在总结我国义务教育学术研究特点与经验教训的基础上，思考未来我国义务教育及其学术研究的发展方向与路径。