本书分为三编九章。第一章导论，着重阐明大学生的心理现象与实质，大学生心理发展的特点，影响大学生心理发展的因素，使高校教师对大学生的心理发展有所了解。第一编大学生的学习心理，包括第二章学习理论、第三章大学生的学习动机、第四章大学生知识的学习、第五章大学生的学习策略。第二篇大学生的德育心理，包括第六章大学生的社会规范学习、第七章大学生的心理健康。第三编大学生的教育管理心理，包括第八章大学教师心理、第九章大学生班级群体心理与管理。