本书从医学与教育学角度出发，深入探讨了假性孤独症的成因、分类及与真性孤独症的区别，并提出了针对性的康复理论。书中详细讨论了孤独症儿童的社交、语言、控制力等关键能力的发展，并提供了实用的养育策略，旨在帮助家长和教育工作者更好地理解和支持这些儿童的成长，实现他们的潜能最大化。